Урок открывает учитель труда 57-й школы Оксана Кокорина. Первой всегда сложно. Учитель старается завоевать внимание старшеклассниц рассказом о главном предназначении женщины. В финал конкурса вышли три претендентки. Учитель труда школы № 60 Елена Братан считает свой предмет не менее важным, чем математика или история. Ведь на уроках они учат детей главному – умению и навыкам ведения домашнего хозяйства.

ЕЛЕНА БРАТАН, учитель труда школы №  60:

«Прежде всего, детей надо учить быть хорошими родителями. То есть создавать хорошие семьи. А как раз трудовое обучение этому очень способствует. Я на своих уроках стараюсь привить девочкам те качества, которые нужны им будут как маме, как хозяйке, как хранительнице домашнего очага»

Интересно, что в 30-х годах прошлого столетия в программу трудового обучения школьников входили: переплетное дело, обработка древесины и металлов, электромонтаж, сельскохозяйственный труд и домоводство. Позже, из-за отсутствия специалистов эта программа была упразднена. В 50-х годах «труды» снова вернулись в школьную программу, развивалось движение ученических производственных бригад, в 60-х годах появились первые учебно-производственные комбинаты УПК, а в 80-х для старших классов была введена обязательная профессиональная подготовка. За школами были закреплены предприятия. В  начале 90-х такое сотрудничество постепенно сошло на нет по причине падения производства. Учитель труда с 18-летним стажем Ольга Глазунова отмечает, методика преподавания «трудового обучения» кардинально изменилась за последние годы.

ОЛЬГА ГЛАЗУНОВА, учитель труда школы № 12:

«Изменения, к сожалению, произошли не в лучшую сторону. Потому что мы имели возможность заниматься с группой девочек. Сейчас уроки совмещены с мальчиками. Это не дает развития ни одной группе, ни другой. Тем не менее, скачок информационный произошел. Имеем больше возможностей информационных, больше узнать различные виды рукоделия и применять их на практике»

На перемене поинтересовались у школьников, какой предмет они не прогуливают. Соцопрос в 38 школе показал, что это – труды.

Учащиеся школы № 38:

«У тебя есть предмет «трудовое обучение»? – Да. И  он всем мальчикам нравится. – А что вы там делаете? – Мы делаем всякие поделки, похожие вот на эти и, кстати, у нас очень хорошо получается»

«Учителя по трудам зовут Степан Адамович».

«Это очень хороший учитель. Он сразу все понятно объясняет»

«У нас труды ведет Любовь Михайловна. Учит нас вышивать, шить петельным швом, набивать картинки всякие. Интересно»

«Мы даже готовить научились, салатики разные делали».

«Мы на трудах обычно отдыхаем. Да, отдыхаем после тяжелых уроков. Потому что у нас такая учительница веселая. Мы можем вместе с ней и посмеяться и поговорить. Мы отдыхаем и, в то же время, работаем»

«Мне нравится, потому что мы делаем все из разных тканей. Много всего интересного. Больше всего у мальчиков»

«Нас научили много чему. Научили отмерять правильно. Как правильно пользоваться электрикой. – Тебе пригодится это в жизни? – Да, если когда вырастешь - поломаешь, сможешь сам сделать. И помогать своим сыновьям или родителям»

«Кто-нибудь труды прогуливает? – Нет. – Почему? – Потому что они всем нравятся»

Итоги конкурса лучший учитель по специальности «Трудовое обучение» подведены. Жюри объявило победителя. Лучшим школьным учителем труда Севастополя стала Оксана Кокорина.

Маргарита Пронина, Дмитрий Фомин, «Севинформбюро»