В дошкольном учебном заведении № 131 состоялось заседание методического объединения учителей-логопедов Гагаринского района. Специалисты поделились результатами своей деятельности, обсудили новые методики совершенствования речевых навыков и ознакомились с полезной литературой по теме. Гостям было предложено оценить работу коллег – логопедов 131-го детского сада, которые подготовили доклады, презентации, а главное – открытое занятие.

ИРИНА БЛИЗНЮК, заведующая дошкольным учебным заведением №131 комбинированного типа:

«Это логопеды, которые имеют высокий уровень профессионализма и педагогического мастерства, которые постоянно учатся, совершенствуются и готовы поделиться опытом с другими учителями-логопедами. В последние десять лет идёт инновационный процесс: внедрение информационно-компьютерных технологий. И учителя-логопеды идут в ногу со временем, используя эти технологии: изучают методики, внедряют компьютер в работу – индивидуальную и коррекционную».

В открытом занятии приняли участие пятилетние воспитанники второй подготовительной группы детского сада. Руководила занятием учитель-логопед Татьяна Дмитриевна Овчинникова.

Логопед рассказала ребятам, кто и как делает кино и предложила поиграть в съёмку фильма «Теремок».

В игровой форме дети выполняли упражнения, которые развивают речь, двигательные навыки и дыхание, пели песни, танцевали и рассказывали стихи.

Логопеды отмечают, что у дошкольников по-прежнему чаще всего встречается диагноз «дизартрия» – нарушение произношения, артикуляции звуков. Эта проблема обычно преодолима даже благодаря занятиям самих родителей с ребёнком. Помогут так называемая пальчиковая гимнастика, игры, развивающие мелкую моторику рук, и упражнения, тренирующие артикуляционные мышцы. Вот только диагноз верно поставить может лишь профессионал. Он же даст и нужные рекомендации. 

ЛЮДМИЛА ДМИТРИЕВА, учитель-логопед специализированного дошкольного учебного заведения №34:

 «Диагнозы могут быть очень серьёзными – их может быть несколько, могут быть и сопутствующие проблемы. Но чем раньше родители возьмутся за исправление речи ребёнка, будут следить за его речью, тем результаты будут лучше. Поэтому если возникают вопросы или сомнения, стоит сразу проконсультироваться с логопедом. А уже после консультации родители должны решать, идти в специализированное дошкольное учебное заведение или достаточно дома приложить усилия».

Профессия учителя-логопеда объединяет в себе ряд важных качеств: милосердие медицинского работника, мудрость педагога и прозорливость психолога. Именно эти качества дают им возможность найти индивидуальный подход, оказать помощь и подарить уверенность в себе каждому ребёнку.

Наталья Данилова, Дмитрий Лелеко, «Севинформбюро»